應屆生想換行，換行沒有錯，但能不能對準備從事的方向進行學習呢？一位面試者說自己想往人力資源管理方向轉，問及是否有所準備，答曰在工作中學習，把公司當學校了、當實驗室，難不成向公司交學費？

一、簡歷中主次不分

很多簡歷，內容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應聘者究竟想表達什么。不同的經歷，展示不同的能力，同一經歷，不同的描述，也能展示不同經歷。寫的混亂，只會讓人覺得應聘者思維混亂、主次不分、目標不明。

你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當伯樂。

二、重點不突出

對于應屆生而言，閱歷少、經驗不足，但至少教育背景會是一個亮點。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應聘者只言片語帶過自己的教育背景，甚至將本科教育經歷和碩士教育經歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實，企業(yè)對于應屆生的考察，并不是特別重視社會經驗，關鍵在考察應屆生的學習能力、適應能力、溝通能力和嚴謹程度。

三、面試重視程度不夠

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過高等教育的群體，遲到應該事先電話告知。對時間尚且不重視的人，能指望他重視績效、重視業(yè)績嗎？

書寫混亂。一些應聘者在填表時，寫的字實在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會把上下兩行字插在一起、無法解讀吧。

四、專業(yè)水平太差

面試的幾個中財法學院本科生，參加過今年司法考試，也進行了長達幾個月的準備，但問及相關法律問題，卻答不出個名堂，如此水，如何從事法律事務？學了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他們在公司商業(yè)化化環(huán)境下短期學習、提升呢？

也有應屆生想換行。換行沒有錯，但能不能對準備從事的方向進行學習呢？一位面試者說自己想往人力資源管理方向轉，問及是否有所準備，答曰在工作中學習，把公司當學校了、當實驗室，難不成向公司交學費？

有備而來，不打無準備之杖！

五、瞎編簡歷

同一件事情，從不同角度可以進行不同描述，表達不同的目的。經歷是可以挖掘的嘛。問題是，挖掘不等于編造。倘若是編造，沒吃過豬肉，看過豬走路，也可。但連豬走路都沒見過，卻編豬走路，豈不是瞎編？

深入提問幾下，水分立刻就出來了。

一個法學院本科生在被問及一年前所獨立撰寫的商業(yè)計劃書時，竟然說時間太久已經忘了，荒唐：自己獨立撰寫的東西，這么快就忘，此等記憶力能做法律事務？或者，要么真忘了，那就別寫在簡歷中，要么寫了，就立馬去查閱以下過往資料，為什么不呢？懶！

求職靠的是實力，不是僥幸，不是純粹的運氣！

練好內功，打好基礎，才會成功！

與其反復奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘自己、充實自己先！