校園招聘是指企業(yè)直接從應屆本科生、碩士研究生、博士研究生(也包括少數(shù)�？粕�)中招聘企業(yè)所需要的人才，它包括征召、篩選、錄用三個過程。校園招聘是一種兩點式招聘，即在企業(yè)和高校兩點之間進行的。校園招聘的基本形式有定期宣傳、召開宣講會、招聘會、網(wǎng)絡招聘等，有些企業(yè)還通過贊助校園文藝活動、體育活動、學術(shù)會議等來擴大企業(yè)知名度，有些企業(yè)與高校合作建立實習基地，通過實習計劃選拔應屆畢業(yè)生等。大學生作為一個高素質(zhì)群體，是未來企業(yè)發(fā)展的核心動力。校園招聘，猶如“透過白紙，看到白紙的背面”，對企業(yè)人力資源部提出了新的難題和要求。　　
　　
1.校園招聘計劃問題
　　
    隨著高校擴招，學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，企業(yè)也面臨著要從越來越多的畢業(yè)生中挑選合適人選的難題。

    一些企業(yè)沒有制定校園招聘計劃，沒有對招聘渠道進行充分分析，針對不同崗位的不同性質(zhì)，選擇不同的招聘渠道，漫無目的參與校園招聘活動，有些企業(yè)常常會在各種不同層次，有著不同專業(yè)特點的學校開辦校園招聘會，也經(jīng)常是學校“雙選會”上的�？停�這樣做不但不能在短時間內(nèi)招聘到招聘企業(yè)所需要的人才，也浪費了企業(yè)的人力、物力資源和時間。

    有些企業(yè)校園招聘活動準備不夠充分，只在招聘會展示板上簡單列出了所需的崗位，對于公司情況和對應聘者的任職資格要求等內(nèi)容沒有詳細介紹。對于高校來說，為了保證畢業(yè)生的就業(yè)率，對企業(yè)的要求來之不拒，所以，校園招聘會的數(shù)量越來越多且呈現(xiàn)出無序和無計劃狀態(tài)，這給高校就業(yè)中心的工作人員帶來較大壓力。
　　
2.企業(yè)崗位設置與學生職業(yè)定位問題
　　
    參加校園招聘會時，如果企業(yè)崗位設置不恰當，企業(yè)往往會招不到合適的人才，而畢業(yè)生也很難選擇到合適的崗位就業(yè)。現(xiàn)在有些企業(yè)，尤其是中小企業(yè)，在進行崗位設置的時候，對應聘人員的任職資格要求太高。

    學生方面，職業(yè)定位就是通過了解自己，了解職業(yè)，找到一個最適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。如果自我職業(yè)定位不夠準確，一心只想往名企就職或者是熱門行業(yè)，一山望著一山高，也經(jīng)常會出現(xiàn)手里拿著錄取通知書，遲遲不就職，總想等著還有更好的崗位出現(xiàn)，最終錯過了就業(yè)的最佳時機，最后落得沒有就業(yè)單位或者是只能到較差的單位就職等結(jié)果。
　　
3.招聘人員素質(zhì)不高
　　
    校園招聘會是企業(yè)和畢業(yè)生雙向選擇的一個過程，招聘團隊的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，將影響校園招聘工作各個環(huán)節(jié)的進展及其工作質(zhì)量。企業(yè)安排到校園招聘會的招聘人員素質(zhì)往往參差不齊，有些招聘人員對于所招聘崗位的需求并不是非常了解，對于本公司文化，商業(yè)理念的宣講沒有做到足夠詳細。

    加上校園招聘中人才繁多、時間緊張、任務重，招聘人員在招聘會過程中容易產(chǎn)生疲軟心理，對應聘者的提問回答模棱兩可;有些招聘人員則認為如今應屆畢業(yè)生就業(yè)壓力大，認為學生有求于本公司，對待學生態(tài)度傲慢，言談舉止居高臨下，甚至做出一副高高在上的姿態(tài)，對于應聘的學生，僅僅讓應聘者把簡歷留下，對學生提出的種種問題表現(xiàn)得極不耐煩，這樣的招聘人員將影響校園招聘工作的質(zhì)量，同時也損害了招聘企業(yè)的形象。
　　
4.應聘簡歷篩選問題
　　
    應聘學生的簡歷大同小異，大部分的學生工作經(jīng)驗很少或者沒有，都是一張張白紙，看起來都一樣，很難區(qū)分。就是說，他們還沒有實踐工作的表現(xiàn)機會，簡歷中往往呈現(xiàn)最多的就是在校的學習成績，但是學習成績不等同于工作能力，特別是對一些與實踐聯(lián)系緊密的職位。所以僅僅憑簡歷，往往無法考察出來崗位所需要的素質(zhì)。如何“萬中挑一”，找到優(yōu)秀的候選人，成為許多企業(yè)人力資源主管關(guān)注的問題。
　　
5.面試的誤區(qū)
　　
    面試是一種經(jīng)過精心設計，在特定場景下以面對面的交談與觀察為主要手段，以測評應試者有關(guān)素質(zhì)的一種方法。校園招聘與其他招聘方式相比有其獨特之處和特殊的困難。

    招聘者必須在一個較短的時間內(nèi)與大量的應聘者進行面談，而這些學生在資歷方面并沒有太大的區(qū)別，很多應聘者可能都是同一個學校同一個專業(yè)的，他們都擁有相似的社團經(jīng)歷、相似的兼職經(jīng)驗。所以即使是經(jīng)驗豐富的招聘官也很難從簡歷上判斷孰優(yōu)孰劣。如果將所有的人都安排面試，時間和人力又不允許。

    要在短時間內(nèi)從中鑒別出有利于企業(yè)發(fā)展的人才相對較難。有的招聘人員在與應聘學生進行面談時，常常主觀判斷，有的招聘人員在5分鐘內(nèi)就面試一個學生;有的隨心所欲地瞎問，最終無法辨別出應聘者的優(yōu)劣。
　　
6.招聘效率問題
　　
    由于校園招聘的時間特殊性，使得對招聘的效率有很高的要求。許多優(yōu)秀的學生會面臨很多選擇，一些畢業(yè)生可能會同時獲得好幾份錄取通知書，而他們最終只會選擇其中一份工作機會，這就給企業(yè)帶來一定的壓力，招聘全過程的效率也會因此降低。

    如濟南某汽車改裝公司的人力資源部王經(jīng)理說：“我們就遇到過這種情況，有時去學校招聘，收的簡歷不少，面試情況也不錯，但最終的錄用方案是回公司后定的，不少學生被錄取后卻沒有回音了，打電話也聯(lián)系不上。所以我們只能選擇一些沒有去過的院校，再進行一次招聘，費時又費力�！�

    這些年來，應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，但是，這對于優(yōu)秀的畢業(yè)生影響并不大，反而給了他們更多的選擇機會。有些優(yōu)秀畢業(yè)生先后獲得幾個公司的錄用通知后，他們自然會進行比較，也遲遲不愿與企業(yè)簽訂協(xié)議。

    有的學生即使在簽訂協(xié)議后也會發(fā)生違約的現(xiàn)象，甚至有個別人利用《勞動法》的試用條例，入職后又迅速辭職來逃避違約責任等。這些情況都給企業(yè)帶來很大的人力、物力損耗，也勢必影響到以后的新人培訓、工薪成本等一系列決策。