近年來，海歸連母語普通話都說不好的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

在2013年歐美同學(xué)會北京論壇上，北極光創(chuàng)投公司合伙人鄧鋒就提出過，海歸的定位是幫助把世界上先進(jìn)的東西引進(jìn)到中國，心里一定要有中國文化。實(shí)際上，在這個(gè)交往不斷加強(qiáng)的國際環(huán)境下，對中西文化共同的了解，讓海歸回國后，不論是在就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)方面，都更有競爭力。

就業(yè)：

“接地氣很重要”

相對于創(chuàng)業(yè)，就業(yè)是大部分海歸選擇的道路。而國內(nèi)不少行業(yè)需要與國外進(jìn)行密切的交流，這對熟悉國外環(huán)境的海歸而言是有利的時(shí)機(jī)。中國青年海歸協(xié)會成都分會會長彭肖肖供職于四川電視臺，她表示目前國內(nèi)的媒體行業(yè)，不論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體都在學(xué)習(xí)和借鑒西方先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，特別是電視節(jié)目的運(yùn)營模式，所以和國外的交流越來越頻繁，而作為有西方留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的媒體人就顯得很有優(yōu)勢。

國外學(xué)習(xí)的知識要在國內(nèi)順利運(yùn)用，就需要海歸對國內(nèi)的市場環(huán)境有一定的了解。彭肖肖在接受采訪時(shí)就表示，海歸“接地氣很重要”。海歸若能適應(yīng)國內(nèi)的環(huán)境，不論是與外方談判還是在與國內(nèi)對接方面都將有競爭力。

創(chuàng)業(yè)：

“文化差異轉(zhuǎn)換成競爭力”

海歸回國創(chuàng)業(yè)很可能面臨著“水土不服”的問題，只帶回國外先進(jìn)的技術(shù)和管理模式，卻不熟悉國內(nèi)的市場規(guī)則和商業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)之路會更加艱辛。“水土不服”源自東西方文化差異，海歸具有兩種文化的教育背景，如果海歸能夠做到理解不同文化的差異，融會貫通，可以使自身的視野更加開闊。

上海劉杰建筑設(shè)計(jì)有限公司的創(chuàng)始人王潔曾經(jīng)赴德國斯圖加特大學(xué)學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，她表示，中西方在文化觀念和習(xí)慣性做法上有區(qū)別，但既然選擇回國，就要學(xué)著適應(yīng)國內(nèi)環(huán)境�；仡欁约旱膭�(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，她說：“10多年的海外學(xué)習(xí)和生活,賦予了我東西方兩種文化的教育背景，最終成為了一種創(chuàng)業(yè)資本。海歸要學(xué)習(xí)將文化差異轉(zhuǎn)化成自身的競爭力。”

科研教學(xué)：

“融貫中西，反哺中國”

多元文化的教育背景，也給在國內(nèi)做教學(xué)科研工作的海歸帶來了許多優(yōu)勢。廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院的林升棟教授有過多次訪問國外高校的經(jīng)歷，在教學(xué)方面，林升棟認(rèn)為，海歸這個(gè)標(biāo)簽本身的光環(huán)就是一種優(yōu)勢。海歸具有國際化的視野，可以將國外先進(jìn)的教育方式和理念移植到國內(nèi)。與國外教師接觸的經(jīng)歷，使他更注重如何將知識內(nèi)化，真正提升學(xué)生個(gè)人的素養(yǎng)，而不是鼓勵(lì)學(xué)生死記硬背。在科研方面，他說：“在社會科學(xué)領(lǐng)域，中國的大學(xué)教育要向西方學(xué)習(xí)，比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范、尊重知識產(chǎn)權(quán)、師生平等對話、鼓勵(lì)批判性思考等�！�

林升棟從事跨文化及本土文化心理研究多年，他表示，西方社會跟中國社會本身有差異，海歸回國后，產(chǎn)生不適應(yīng)感是正常的�！皬V東人有一句話叫‘食得咸魚抵得渴’，你既然想吃，就要有不怕口渴的勇氣。中國社會和西方社會各有長處和短處，要調(diào)整好心態(tài)，不斷嘗試去融貫中西，將自己在海外所學(xué)反哺中國學(xué)子，也是在推動中國社會進(jìn)步�！钡�他也提醒一些海歸不要做“精致的功利主義者”，做事只重個(gè)人利益，玩弄中西雙重游戲規(guī)則。